Manual de Funciones de Bienestar Estudiantil MPPE

La Coordinaci贸n de Bienestar Estudiantil es una pieza fundamental dentro de la estructura organizativa del Ministerio del Poder Popular para la Educaci贸n (MPPE) en Venezuela.
Su principal objetivo es asegurar el desarrollo integral de los estudiantes, abordando aspectos acad茅micos, personales, sociales, de salud y orientaci贸n.
Este rol es crucial para garantizar un ambiente escolar de calidad y de apoyo.
A continuaci贸n, detallamos las principales funciones que debe cumplir el coordinador o coordinadora de Bienestar Estudiantil seg煤n las directrices del MPPE.
Funciones Clave del Coordinador(a) de Bienestar Estudiantil (MPPE)
El rol del Coordinador de Bienestar Estudiantil, seg煤n las orientaciones del Ministerio del Poder Popular para la Educaci贸n (MPPE), abarca 31 responsabilidades destinadas a garantizar el desarrollo integral y la calidad de vida de los alumnos.
Estas funciones se dividen en 谩reas de gesti贸n, cumplimiento legal y apoyo directo a la comunidad educativa.
Gesti贸n Administrativa y Cumplimiento Normativo
Esta 谩rea asegura que la coordinaci贸n opere bajo el marco legal venezolano y las directrices institucionales, promoviendo la legalidad y la eficiencia administrativa.
| Funci贸n | Detalle de la Tarea |
|---|---|
| Cumplimiento Legal | Cumplir y velar por la aplicaci贸n de la LOE, LOPNNA, y las circulares vigentes emanadas por el MPPE. |
| Planificaci贸n Estrat茅gica | Elaborar y desarrollar un Plan de Acci贸n detallado por cada lapso acad茅mico, adaptado a las necesidades de la instituci贸n. |
| Coordinaci贸n Interdepartamental | Trabajar conjuntamente con las coordinaciones pedag贸gicas de nivel, orientaci贸n, convivencia y control de estudios para la fluidez acad茅mica y administrativa. |
Desarrollo Integral, Orientaci贸n y Apoyo Psicosocial
El coordinador debe promover el desarrollo personal y gestionar la atenci贸n especializada de la poblaci贸n estudiantil, asegurando su bienestar emocional y acad茅mico.
| 脕rea de Apoyo | Acciones Requeridas |
|---|---|
| Diagn贸stico Estudiantil | Elaborar, aplicar y analizar instrumentos de diagn贸stico para evaluar los aspectos cognitivos, afectivo-emocionales, conductuales y acad茅micos. |
| Orientaci贸n y Seguimiento | Prestar de manera constante el servicio de orientaci贸n a los estudiantes, haciendo seguimiento a su rendimiento y desarrollo personal. |
| Gesti贸n de Atenci贸n Social | Gestionar y promover la atenci贸n en salud, orientaci贸n, psicolog铆a y recreaci贸n de la matr铆cula escolar. |
| Relaci贸n con la Familia | Brindar atenci贸n y orientaci贸n a madres, padres, representantes o responsables, manteniendo una comunicaci贸n efectiva-afectiva. |
Participaci贸n y Clima Escolar
El coordinador fomenta un ambiente de respeto, participaci贸n activa y diversidad en la instituci贸n.
Funciones del Personal Administrativo del MPPE- Participar activamente en todas las actividades pedag贸gicas, acad茅micas, cient铆ficas, investigativas, formativas, evaluativas y culturales planificadas por la instituci贸n.
- Promover el respeto por la diferencia y la diversidad en el plantel, contribuyendo a la construcci贸n de territorios de paz.
- Mantener una comunicaci贸n fluida y efectiva-afectiva con el personal docente y la poblaci贸n estudiantil.
Otras Preguntas Comunes sobre la Coordinaci贸n MPPE
El rol del Coordinador de Bienestar Estudiantil genera diversas interrogantes sobre su alcance y responsabilidades diarias en el entorno educativo venezolano.
- 驴C贸mo se selecciona al Coordinador de Bienestar Estudiantil? La direcci贸n del plantel designa a un docente para el cargo, tomando en cuenta su perfil profesional y su vocaci贸n de servicio para el desarrollo integral del alumnado.
- 驴El Coordinador solo atiende a los estudiantes? No. Si bien su foco es el bienestar del alumno, tambi茅n brinda atenci贸n y orientaci贸n a madres, padres, representantes o responsables, y mantiene comunicaci贸n constante con el personal docente.
- 驴Qu茅 significa trabajar de manera "efectiva-afectiva"? Implica establecer canales de comunicaci贸n que no solo sean claros y oportunos (efectivos) sino que tambi茅n est茅n basados en el respeto, la empat铆a y la calidez humana (afectiva), crucial para abordar temas delicados de bienestar estudiantil.
Bienestar Estudiantil como Pilar de la Calidad Educativa del MPPE
El Ministerio del Poder Popular para la Educaci贸n (MPPE) concibe la Coordinaci贸n de Bienestar Estudiantil como un componente esencial para alcanzar la Calidad Educativa.
Esta gesti贸n no se limita solo a los resultados acad茅micos, sino que busca el desarrollo de habilidades transversales, valores 茅ticos y la formaci贸n integral de los ciudadanos.
El bienestar estudiantil contribuye directamente a la creaci贸n de entornos de aprendizaje propicios, donde se fomenta:
- El pensamiento cr铆tico y la creatividad.
- La colaboraci贸n y la responsabilidad social.
- La convivencia pac铆fica y el respeto a la diversidad.
A trav茅s de estas funciones, el Coordinador ayuda a materializar el compromiso del MPPE de garantizar espacios de debate y reflexi贸n, fundamentales en la construcci贸n de territorios para la paz y la participaci贸n activa y solidaria.
Preguntas frecuentes
驴Qu茅 es la Coordinaci贸n de Bienestar Estudiantil dentro del MPPE?
Es una estructura organizativa que depende del equipo de gesti贸n de la instituci贸n educativa, bajo la responsabilidad de un docente designado por la direcci贸n para promover el desarrollo integral de los estudiantes.
驴Cu谩l es el objetivo principal de esta Coordinaci贸n?
Su principal objetivo es promover el desarrollo acad茅mico, personal y social del estudiante, adem谩s de gestionar la atenci贸n en 谩reas clave como salud, orientaci贸n, psicolog铆a y recreaci贸n.
驴Qu茅 normativas debe cumplir el Coordinador de Bienestar Estudiantil?
Debe cumplir y hacer cumplir la normativa legal vigente, incluyendo la Ley Org谩nica de Educaci贸n (LOE), la Ley Org谩nica de Protecci贸n del Ni帽o, Ni帽a y Adolescente (LOPNNA), y las circulares emanadas directamente por el MPPE.
驴Con qu茅 otras coordinaciones debe trabajar conjuntamente?
Debe trabajar de manera articulada con las coordinaciones pedag贸gicas de nivel, la coordinaci贸n de orientaci贸n y convivencia, y la coordinaci贸n de control de estudios y evaluaci贸n, manteniendo un clima de respeto y comunicaci贸n efectiva.
Jueves 15 de Enero Declarado D铆a No Laborable en Centros Educativos por la Celebraci贸n del D铆a del Maestro驴Qu茅 tipos de diagn贸sticos debe elaborar el coordinador?
El coordinador debe elaborar y aplicar instrumentos referentes a diagn贸sticos cognitivos, afectivo-emocionales, conductuales y acad茅micos para evaluar de forma integral a la poblaci贸n estudiantil.
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